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“最美一線”故事會:讓技能復制,“傳幫帶”助成長,強隊伍!
2018-08-07

跟我一起尋找一線員工的最美故事

“最美一線”故事會系列報道之二

關鍵詞:傳幫帶

有一句諺語說到:“老兵傳幫帶,新兵成長快。”傳幫帶,是指前輩對晚輩在工作中對知識、技術技能、經驗經歷等給予親自傳授,被認為是有效的人才培養途徑。

今天最美一線故事會我們尋找到的主人公就是,大家都親切的稱之為“大個子”,現專注于做“傳幫帶”的老師傅嚴勝彬。

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嚴勝彬于2005年加入澳洋順昌,成為順昌車間的一名操作工,因其踏實的工作風格及優秀的操作技能,兩年后晉升為機長。潤盛車間投入生產后,嚴勝彬被調往該車間任機長,進行投產初期品質問題的摸索與克服。多年的工作經驗,使嚴勝彬積累了精湛的實戰技能、豐富的經驗經歷。


1

經驗一定要傳承、精力得有效利用

2016年的時候,嚴勝彬因身體原因不得不離開熱愛的一線現場,專門去負責客訴的品質項目及外發訂單加工的管理。隨著公司機臺加工能力的不斷提升,他發現自己能騰出的時間和精力越來越多,他就思考:“我一定要回到一線現場,我多年的工作經驗一定要傳承,為產線發揮熱量。”部門主管充分認同了嚴勝彬的想法,讓其去負責產線新員工、剛晉升的機長/副手的親手帶教,指導和培訓,以及開發技術相關的培訓課程進行大班講授。

加工科科長這樣評價他:負責傳幫帶的這個崗位我們確實需要,嚴勝彬先于我們之前就考慮到了,他有13年分條機長的工作經驗,有很強的實戰技能,且鋼板、鋁板都非常精通;在工作中,他也任勞任怨,責任心強,善于把總結出來的經驗傳授給別人,所以給他定位培訓專員是名副其實。

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2

瞄準對象,一對一精準帶教

人的精力是有限的,精力集中的成果一定大于精力分散的成果。嚴勝彬的帶教模式是,瞄準對象,一周專門帶一個員工,一對一傳幫帶,考核合格后交付,再轉向下一位。

對于對象的選擇,嚴勝彬會看車間的能力矩陣圖。一是對一些剛剛晉升機長或副手的員工,他們的技能可能還跟不上,必須讓他們知行合一,才能帶好整個團隊;二是多技能工的培養,當有位置發生變動,必須有人員及時的補充和頂替,做好梯隊建設。三是對技能較弱的新員工進行針對性指導。

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3

傳幫帶,反復訓練一定是重點

談到對員工帶教的細節時,嚴勝彬說到:上來就全程手把手教絕對不是最佳方法。我一定是先示范及理論指導后,讓員工先行操作,我對他的操作流程進行觀察和監督,結束之后總結他的操作流程,并進行糾錯,然后針對于錯誤教他原理和正常的操作,再讓員工反復操作訓練,直至全套操作全部合格。”

比如排刀這個工序,嚴勝彬會考察員工操作標準手法、應注意的安全點、不同的材質對合適的刀縫和刀圈的選擇、摸刀的動作這些關鍵點,不同的員工有不同的弱點,不是全部都要全程帶教,通過觀察和總結得出該員工的帶教重點,起碼讓員工針對該重點反復操作10次,到80%以上合格率,才算通過。

嚴勝彬這樣的教法即肯定了員工正確的操作,增加了他的信心;又讓員工在操作中的錯誤重點突出,靶向訓練,快速出效果。

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4

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